Bueno, enhorabuena por el premio al mejor artista independiente ¿Qué significa este reconocimiento para el grupo?

¡Gracias! Hombre, sí que es verdad que ha tenido más impacto que el que pensábamos en un principio. Estar nominados ya nos hacía ilusión y fuimos bastante tranquilitos a la entrega de premios. Luego ya, a posteriori, hemos visto que la repercusión en los medios con respecto a los premios de la música independiente ha sido bastante grande. Quiero decir que el movimiento de música independiente como tal está creciendo en este país muchísimo en los últimos años.

Sois un grupo en donde la autogestión es clave. ¿Hubiera cambiado IZAL a nivel grupo de haber estado bajo un sello?

Yo creo que no, yo creo que uno de los secretos que nos ha ayudado a mantener la buena trayectoria que llevamos, sobre todo en este último año, es que hemos tomado las decisiones correctas en todo momento preservando sobre todo nuestra independencia creativa, nuestra libertad para trabajar como queremos. Eso implica claro que no puedes contar con inyecciones económicas externas porque en cuanto alguien te da algo te lo va a pedir también y por lo general lo que te pide coarta un poco tu libertad. Por el momento y gracias al apoyo de la gente que nos sigue hemos podido financiarnos económicamente y ahora estamos recogiendo los frutos de esas decisiones que hemos tomado y que nos ha hecho trabajar a gusto, trabajar como queremos, honestamente. Y bueno, ahora estamos disfrutando de un buen momento y esperamos en el futuro seguir tomando las mismas decisiones.

¿Habéis notado mucho la crisis en vuestra trayectoria musical?

A nosotros la crisis nos ha pillado directamente trabajando. Nosotros no hemos conocido una etapa anterior a la crisis porque nosotros lo que hacíamos era trabajar para llegar a donde estamos hoy. Es decir, no hemos disfrutado de la música en una etapa anterior a la crisis. Lo único que hemos conocido han sido las circunstancias actuales- A pesar de todo, como ya te he comentado, la gente se han volcado con vosotros y lo que sí que sabemos es que tenemos que agradecerlo doblemente sabiendo cómo están todas las cosas ahora mismo.

Hablando del crowdfunding, lleváis un 109%…

Sí, esa es una de las alegrías que nos han dado nuestros seguidores. Cuando comenzamos a afrontar el disco nuevo una de las preocupaciones que teníamos era cómo financiarlo. No queríamos tener que sentarnos a hablar de dinero con nadie que no fuéramos nosotros mismos para no abandonar parcelas de nuestro trabajo en manos ajenas. Entonces nos planteamos el tema del crowdfunding de nuevo, esta vez quisimos hacer un disco bastante más ambicioso que el primero. Además nuestras circunstancias son diferentes. Esta vez tenemos una atención mediática mucho mayor que en el primer disco, que por entonces nadie nos conocía sinceramente. Pero bueno, esta vez teníamos que poner una cifra a conseguir, la fijamos en esos 10.000 € que nos parecieron muchos aunque la cantidad que conlleva grabar el disco es mayor. Pedimos el mínimo con el que era viable el proyecto, y seguir adelante con el grupo y la gente ha respondido bien. Creo que en los cuatro primeros días se consiguieron 4.000 o 5.000€ que nos dejaron muy tranquilos. Quedan quince días todavía, ya está el objetivo conseguido y los seguidores han hecho posible este nuevo trabajo.

Siguiendo con el disco. Vais a combinar este mes de julio la grabación de vuestro disco con actuaciones en diversos festivales. ¿Qué pensáis que puede aportaros estas actuaciones en festivales (Ojeando) a la grabación de vuestro disco en cuanto a nuevos sonidos?

El sonido del disco no va a cambiar por nuestras actuaciones en los festivales. Nosotros trabajamos día a día desde hace mucho tiempo para tener claro nuestro sonido  que vamos a grabar y de hecho estamos grabando. Lo que hace el Ojeando (así como otros festivales similares) es darnos un empujón enorme de energía… La gente está dejándonos flipados cada vez que subimos a un escenario. Ya pasó el fin de semana pasado en Elda (Alicante), esperamos que pase lo mismo – por lo que vemos en redes sociales- en el Ojeando.  Además el festival se ha portado muy bien con nosotros en cuanto a horario y ubicación. Ha apostado por nosotros bastante y estas cosas lo que hacen es pues dar ese empujoncito: en vez de ser un fin de semana de cansancio es un fin de semana cargado de ánimos y energía que hace que vuelvas al estudio con muchísimas más ganas de seguir haciendo un buen trabajo.

Hablando del proceso creativo, ¿seguís componiendo mientras grabáis?

Sí. La composición no suele parar aunque sí que es verdad que en los últimos meses nos lo hemos tomado con bastante más calma. Ahora estamos bastante más centrados en grabar el disco que en hacer nuevos temas pero ya hay más temas para incluso otro próximo disco (risas). Estos temas o bien los hemos metido en el nuevo trabajo o bien han surgido a posteriori, pero temas no suelen faltar…

Por otra parte, en una entrevista dijiste que componer una canción “era como mantener una conversación”. ¿Sobre qué “conversan” Izal en este nuevo disco?

Pues sobre muchas cosas. Intentamos no dejar demasiado claro en ningún momento sobre qué estamos hablando aunque a veces se ve un poco. En este disco hay de todo: hay quizás una mayor dosis de relaciones interpersonales con respecto a la que había en el primero pero en general son sobre sensaciones que hemos sentido a diario en ciertos momentos, otros son historias ajenas… Un poco de todo lo que nos rodea, que es lo que acabas plasmando en el disco y eso es algo que nunca va a cambiar, siempre vas a hablar de lo que te está pasando en cada momento.

Me llama la atención que vuestra trayectoria antes de comenzar como quinteto es bastante diversa. ¿Cómo fue que os juntasteis? Tú por ejemplo estudiabas Ingeniería de Telecomunicaciones…

Sí. Yo de hecho trabajé en ingeniería de telecomunicaciones hasta hace un par de años que pude dedicarme solamente a la música. Cada uno venimos de otro mundo diferente. Siempre decimos que el proyecto nace en Skopje (Macedonia) porque esto tiene su historia. Yo tuve la oportunidad de ganar el certamen de jóvenes creadores de la Comunidad de Madrid en 2008. A raíz de eso participé en la Bienal de jóvenes creadores de Europa y allí conocí a Gato que es el bajista actual del grupo. Yo venía de una trayectoria en solitario que comenzaba a querer abandonar, empecé a cansarme un poco de los ambientes en los que siempre me estaba moviendo. A la vuelta en Madrid comenzamos con Gato a buscar los componentes del proyecto. Alberto (el guitarrista) es el más rockero del grupo, Alejandro (el batería) ha trabajado con varios cantautores y gente de otros ámbitos. Cada uno puso parte de su identidad musical anterior en el proyecto Izal y de ahí pueden salir cosas bonitas. Es interesante saber encajar bien esas piezas del puzzle y hacer un trabajo que tenga sentido y de momento lo hemos conseguido.

Jugando un poco con el título de vuestro anterior trabajo viene la próxima pregunta.  La música, ¿magia o efectos especiales? ¿O tal vez una mezcla de las dos?

La música hoy día con la de obstáculos que hay y que nos están poniendo es cosa de magia. Pero es cosa de mucho trabajo y mucha dedicación, y sobre todo tener fe en que lo que haces tiene sentido. Y bueno, también tienes que tener grandes dosis de alegrías porque en este trabajo si no consigues que la gente te transmita que le importa algo lo que estás haciendo es algo muy difícil y muy duro. Es parte de magia pero es también mucho trabajo.

Volviendo al tema del panorama musical actual, ¿qué os parece que otros grupos estén también recurriendo al crowdfunding?

Hoy en día, y tal y como está el panorama, casi nadie va a poner un duro por ti. Creo que el crowdfunding es una manera absolutamente democrática de financiar un disco y que los grupos que tengan una base de público que hayan conseguido, gente que les apoye, hagan que gracias a estos puedan seguir sacando un disco y continuar su carrera a pesar de la que está cayendo. Al final es un trabajo en común entre los artistas y el público que es como creo que hoy en día se vive la música. Es una relación muy estrecha. Ya no existe tanto esa distancia que antes quizás sí que había tanto entre el artista y su público sino que hoy en día tienes que tener al público tan cerca como tu familia porque son los que gracias a ellos esto puede funcionar.

¿Tenéis pensado realizar algún concierto en el extranjero? 

Es inevitable mirar a Sudamérica ahora mismo. Para nosotros es un mercado súper atractivo en el que vemos que se consume muchísima música como la que nosotros desarrollamos, y ya estamos moviendo hilos por allí para ver si podemos meter la cabeza en Argentina, México. Pero de momento vamos a centrarnos en conseguir establecernos y consolidarnos aquí en España, cosa que no es fácil, y luego ya veremos lo que hacemos fuera.

Para finalizar, ¿Alguna canción que querríais y no os atreveríais a tocar en directo?

Hombre, yo nunca me atrevería a versionar alguna canción de Queen porque les tengo muchísimo respeto.

Acerca de Laura Muñoz

20. Cámara en mano, buscando el instante preciso. Estudio Comunicación Audiovisual en la UMA, futura Erasmus en Bruselas. Además de fotografiar para otros medios y colaboro escribiendo en La Taberna Global. Me gusta pescar imágenes.

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El pasado lunes 10 a las 12:00 se inauguró la exposición realizada con las fotografías participantes del concurso que los vecinos de arriba de Comunicación organizaron el pasado 16 de marzo con ocasión de la Semana del Turismo. No, no hubo cervezas. Ni conciertos. Ni nada. Ni siquiera una tía depilándose la biznaga. Eran las doce, en Málaga, en Málaga. Mediodía. Illo, con tól calor.

Illo hermano no robéih

Como condición principal las fotografías participantes debían estar tomadas en tres horas distintas y tres puntos distintos de la ciudad siendo el turismo, cómo no, tema principal de las instantáneas.  No, no se define como “turismo” o costumbre malagueña sacarse una foto en la White perreando. Las dos fotografías ganadoras del primer y segundo premio (con la friolera de 100 y 50 euros) pertenecen respectivamente a María José García Cueto y a Simone Vieweg, que seguro que están muy contentas pese a que no han querido dar declaraciones a este medio. Bueno, en realidad no estaban en Facebook.

La exposición estará disponible hasta el 1 de julio. Eso sí, sabemos que ya está muy manido el chiste del robo, pero ellos os lo piden: no robéis las fotos. Ni tampoco iMacs, ni proyectores. Robad otras cosas… pan de la cafetería, por ejemplo.

PD: Desde la Troika de Ciencias de la Comunicación reclamamos la independencia cafeteril, pero de buenrrollo.

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Alumnos mirando la última performance de GC: Pared.

Ayer a las 20:00 se inauguraba en Galería Central con un gran éxito en asistencia la cuarta edición de “Diamantes en Bruto”,  una muestra artística fruto de la participación del alumnado del centro.  Isabel Garnelo, profesora de fotografía de la Facultad de Ciencias de la Comunicación fue la encargada de abrir este fantástico botellón encubierto ante la ausencia de Tecla Lumbreras. Y no, Tecla no ha decidido formar parte de la cápsula del tiempo.  Love Foster fueron las Dj’s encargadas de amenizar la velada además de la comida, Cervezas Victoria, Yosport y la gran novedad: Biofrutas en lata, la expresión máxima del postureo. Postureo nutritivo, eso sí.  Galería Central te cuida.

Las obras expuestas, que abarcan desde el diseño hasta la fotografía social y creativa,  fueron realizadas en 2012 y 2013 como trabajos para las asignaturas de Fotografía Artística y Publicitaria, Cine y Vídeo Informativo, Creatividad Audiovisual y Producción Publicitaria y Diseño y Edición Periodística Digital que se imparten en la facultad. Porque el Quark también existe y merece tener un lugar en el mundo.  Bueno, por lo menos en Galería Central. Algo es algo.

Por su parte, los dueños de los trabajos estaban eufóricos: “me siento orgulloso porque sea reconocido mi trabajo”, decía un pletórico Tomás Gutiérrez, de 3º de Periodismo. “Ha sido una sorpresa, no me lo esperaba para nada”, matizaba ilusionado. Su obra, la portada de una revista de motociclismo que se llama, atención, MOTOCICLISMO (no pidáis demasiado, está en Periodismo, no en Publicidad), estará colgada en la pared del pasillo, junto a las demás, hasta el próximo 7 de junio… ¡corre! ¿A qué esperas para robar subir tu foto de turno en Instagram?

* Foto de Javier García Márquez.

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¿Por qué eligió Derecho?

Fue un poco por casualidad, lo primero que estudié fue Sociología. No estudié en Argentina porque era una época bastante convulsa que coincidió con el golpe militar. Eso hizo que no pudiera terminar la carrera porque hubo una represión bastante fuerte por parte de los militares en carreras consideradas “peligrosas”. Yo sabía que quería estudiar, siempre me gustó mucho la investigación y no me dejaban muchos caminos, entonces me decidí por el Derecho y me gustó. Además mi elección por el mundo del Derecho al que yo me he dedicado, tiene que ver más con la opción del Derecho Público. A mí me gusta el Derecho Público porque ahí está toda la regulación de la convivencia de los ciudadanos y todo lo bueno o malo. Entonces, creo importante descubrir lo que hay por debajo de las leyes. Muchas veces se piensa que los juristas nos dedicamos nada más a leer un código y a repetir lo que se encuentra en un código bien sea Penal o Civil. Pero por debajo de esas leyes hay toda una ideología, todo un sistema que se está manifestando y que a mí siempre me ha interesado.

Usted tuvo una beca de investigación para estudiar en Alemania. ¿Por qué escogió tal país?

Escogí Alemania por el Derecho Penal. Es decir, todos los penalistas de una época –tal vez ahora no sea tanto así–  pero en mi época cuando nos estábamos formando toda la teoría jurídico penal más importante se estaba desarrollando en Alemania y eso me llevó allí. La formación que era imprescindible y creo que sigue siéndolo. Allí hay una serie de análisis y planteamientos del Derecho Penal que en su tiempo fueron muy revolucionarios. Entonces quienes nos dedicamos a ello y queríamos seguir en la carrera de investigación teníamos que pasar por ahí.

Algunas de sus investigaciones versan sobre temas relacionados con la mujer. ¿Cómo cree que es la situación de la mujer en el Derecho?

Las mujeres en el Derecho español  en los últimos tiempos, a decir verdad, hemos ganado mucho. Probablemente esto empezó con la Constitución. De ahí, con el reconocimiento de principios de igualdad entre otros se han ido cambiando las cosas fundamentalmente gracias al movimiento feminista en España que consiguió poquito a poco que se nos fueran reconociendo más derechos. Aparte de eso, a principios del siglo XXI hubo un gran avance en cuanto a reconocimientos de la mujer como la Ley Integral contra la Violencia de género aprobada en 2004. Pero creo que nos equivocaríamos si dijéramos que está todo conseguido.

De hecho, yo he trabajado mucho sobre un tema muy complejo como es el de la interrupción del embarazo y ahora mismo, después de que habíamos conseguido hace nada una ley en la que se reconocía una mayor autonomía a la mujer  para decidir, se nos está anunciando exactamente lo contrario. Una vuelta atrás muy fuerte. Entonces creo que tenemos que seguir muy vigilantes porque el Derecho ha cambiado en los últimos tiempos, sobre todo la forma de observar a la mujer ya que se han reconocido prácticamente todos los derechos que tienen que ver con la igualdad. Sin embargo, el Derecho muchas veces nos sigue mirando como víctimas, como una especie de sujetos menores de edad que tienen que ser llevados de la mano y todo eso requiere un cambio más profundo. A mí no me gusta la imagen que el Derecho da de nosotras cuando se nos victimiza brutalmente. Parece que si no tenemos a “papá Estado” llevándonos de la mano las mujeres somos incapaces de hacer decisiones por nuestra cuenta, y tú y yo sabemos que eso no es así en absoluto.

Patricia Laurenzo, docente en el Grado en Criminología

Usted fue Vicedecana de Investigación en el periodo 1993-94 ¿Cómo definiría esa experiencia?

Fui Vicedecana hace mucho tiempo y era una época digamos que positiva porque en ese momento íbamos conquistando muchas cosas. Me acuerdo que era relativamente fácil conseguir nuevos becarios del Ministerio para que se empezaran a formar  según el plan de profesorado, había gente que entraba en la Universidad con muchas ganas… Ya en esa época los planes de investigación estaban empezando a funcionar  bastante bien. Claro, después hubo un cambio importante.

Entonces, ¿qué diferencias encuentra entre esos planes de Investigación del Derecho con respecto a la actualidad?

Se avanzó sin ninguna duda la investigación en Derecho, que es algo de lo que nunca se habla, porque la gente cuando habla de investigación piensa en Medicina, piensa en Ciencia, piensa en Informática y precisamente la gente no piensa en qué podemos investigar los juristas. Y los juristas tenemos que investigar porque todas esas leyes que salen provienen de un trabajo previo de análisis de las situaciones que se plantean de la sociedad.  ¿Qué pasa? Que ahora estamos viviendo un momento de retroceso terrible como consecuencia de las limitaciones que se nos están imponiendo desde el Gobierno Central  a todas las universidades en materia de investigación.

Yo dirijo desde hace varios años proyectos de investigación. Dirijo a un grupo de unos 19-20 investigadores no sólo de la Facultad de Derecho, también de otras universidades y muchas veces me da hasta vergüenza decirles que no podemos hacer cosas básicas como pagarle la matrícula de un congreso a un investigador para que vaya o bien 100€ que es lo que cuesta el traslado, porque no los tenemos. Se nos están cerrando las puertas de la investigación. Si no hay dinero, no hay investigación. Los juristas necesitamos mucho menos dinero  que lo que necesita la Ciencia para realizar investigaciones, pero los necesitamos. De lo contrario no podemos comprar libros, no podemos o bien ir a congresos o mandar a un becario a una estancia de investigación como pude ir yo en su tiempo a Alemania. Estas cosas se están haciendo con un esfuerzo enorme, buscando de donde se puede porque se ha cortado el grifo de la investigación.

¿Y han tenido que autofinanciarse muchas veces?

Nosotros no nos hemos podido autofinanciar porque no tenemos cómo. La Universidad de Málaga sí que hace esfuerzos para dar alguna ayuda a los investigadores pero la gran mayoría de fondos para la investigación del Derecho han venido en su mayoría de los planes de investigación nacionales o europeos. Claro, en la medida que los planes de investigación nacionales se han visto recortados –como tantas otras cosas– en sus partidas presupuestarias se están retrasando las entregas de proyectos. También es verdad que hasta no hace mucho se podía acudir a otras instituciones.  Pero si yo por ejemplo, que estoy especializada en el ámbito del Derecho Penal, quiero hacer una investigación “sobre el efecto de la diversidad cultural en el Derecho Penal” o “sobre las características de la nueva prisión perpetua que nos quieren poner ahora”, ¿a quién le interesa eso? Yo no puedo conseguir la financiación privada  que puede conseguir alguien que estudia cuestiones de Química. Nosotros en general dependemos mucho de los fondos públicos. Y claro, cuando los fondos públicos no existen o se limitan de la manera que se están limitando, la investigación se resiente.

Hablemos ahora de su carrera como profesora. Usted ha sido propuesta por sus alumnos para que realicemos esta entrevista, ¿cómo ha dado el salto a la docencia?

Bueno, primero quiero decirte que me emocionaron mucho cuando me dijeron que los alumnos me habían elegido. Yo tengo una muy buena relación con ellos, sobre todo una relación de muchísimo respeto. La docencia viene con el trabajo en la Universidad. Cuando uno quiere trabajar en ella como quise yo cuando empecé mi vida académica sabía que la docencia y la investigación venían juntas. Sabía que quería trabajar en la universidad, pero no sabía que me gustaba la docencia porque no creo mucho en las vocaciones, la verdad. A lo largo de la vida se van teniendo oportunidades, las coges, las dejas y ahí se va descubriendo para qué sirves y para qué no.

Yo sabía que fundamentalmente quería investigar, y por eso me metí en la universidad al tener la posibilidad de hacerlo. Ahí tuve el encuentro con la vida docente y me gustó. Encontré sobre todo una cierta emoción que encuentro todos los años cuando termina el curso, que es impresionante. Cuando uno el primer día llega y se presenta a los alumnos y ellos no tienen ni idea de lo que vas a hablar, no saben nada del contenido de esa asignatura y el último día los ves que hablan de ello con tanta facilidad, que han captado, que les has transmitido ese conocimiento. Realmente no sabía si tenía vocación para la docencia hasta que realmente me encontré con un grupo de alumnos.

Viéndose desde fuera, ¿cuál cree que son los puntos débiles y los puntos fuertes de su labor como docente?

Como punto fuerte tendría que decir que tengo muchísimo respeto a la actividad docente, eso quiere decir que nunca voy a una clase sin preparármela. Y eso el alumno lo percibe. Lo digo porque muchas veces da la impresión que los profesores como repetimos año tras año las mismas asignaturas se supone que nos lo sabemos de memoria y no tenemos nada que estudiar. Yo sin embargo me paso horas preparando las clases. Siempre hay algo nuevo, un dato que me interesa, algo que puedo cambiar. El profesor universitario, sobre todo los profesores de Derecho tienen fama de mantener una distancia muy grande con el alumnado. Cuando llega, se sube a la tarima, le cuenta su historia, se baja, se va y no sabe ni cómo se llaman los alumnos ni los problemas que pueden tener, ni si han entendido o no han entendido la clase. Siempre he intentado romper con eso, trato de transmitir los conocimientos de manera más amena porque creo que la interacción con el alumno es lo que hace que al final el alumno entienda y comprenda la asignatura, y eso es lo satisfactorio para mí.

Desde un punto de vista egoísta, a mí me satisface saber que los alumnos estén contentos con lo que les trato transmitir. Probablemente como punto más débil –y me duele decirlo– es que no tengo el tiempo suficiente porque la cantidad de clases que tenemos que dar en este momento lo impiden. Yo no tengo tiempo suficiente para dedicarme más a cada alumno. Lamentablemente uno tiene que dirigirse a lo que uno entiende por “media del alumnado”. Habrá otros que necesiten un acercamiento: que estés más tiempo con ellos, una hora  de tutoría… Los profesores tenemos horarios de tutoría, pero no esa relación que nos gustaría con el alumnado. Yo este año estoy muy contenta porque son grupos pequeños dentro de lo que es lo normal en un grupo de nuestra facultad. Grupos de 60 alumnos para nosotros es muy poco, cuando en otros años hemos tenido 70, 80 e incluso 90 alumnos. Así prácticamente imposible –y mucho menos con las asignaturas cuatrimestrales– tener ese contacto directo que te permite saber por qué un alumno va más adelante o más atrás.

¿O sea que esa sería la diferencia que particularmente encontraría entre el antiguo plan de estudios y Bolonia?

El plan Bolonia tiene para mí de bueno, como principio general, que ha roto esa relación totalmente vertical y autoritaria entre profesor y alumno. Ahora tenemos que interactuar mucho más porque el propio sistema lo exige. Y en teoría, me parece bueno también que les da un comportamiento más activo a los alumnos. Lo malo es que para llevar a la práctica un plan como este hace falta muchísimo profesorado y mayor posibilidad de contactar con el alumno. Eso requiere a la vez tener muchos menos alumnos. Si yo tengo que hacer la famosa evaluación continua, hombre, con un grupo de 30 ó 40 alumnos lo podrían hacer perfectamente, no necesitaría ningún examen final. Pero si tienes 60, a lo mejor solamente te da tiempo a escuchar a un alumno dos o tres veces en el año. Y a lo mejor resulta que aquellos que son más tímidos –no porque no sepan, sino porque tienen dificultad para enfrentarse al público– se puede quedar un poco relegados porque el profesor no tiene tiempo para llegar a ellos. El plan Bolonia no es compatible con la masificación universitaria.

¿Hay algo más que cree que falla en la Educación Superior?

A los problemas económicos actuales y al problema de masificación quizá habría que añadir –lo digo con muchísima precaución porque no estoy muy segura– que la actividad docente por parte de todos los profesores de la universidad se convierta para nosotros mismos no digo en algo prioritario, porque para nosotros la investigación es también importante, pero que en ningún caso quede relegado a la actividad investigadora. La actividad docente tiene que tener un peso muy fuerte en la vida de un profesor. Lo que pasa es que eso no nos puede impedir desarrollar la actividad investigadora, y para eso volvemos a lo mismo. Hace falta que un profesor universitario no tenga que dar 10, 20 horas de clase a la semana, porque entonces no puede compatibilizar actividades.

También creo que el sistema universitario español requiere un cambio de mentalidad por parte de los alumnos. Aquí hay un problema que se viene arrastrando desde hace muchos años y es que la culpa no la tenemos sólo los profesores. Hay muchos estudiantes que no tienen o no asumen el estudio universitario con la responsabilidad que eso conlleva. Yo estoy en cursos de segundo y tercero dando  clase normalmente, hay gente por lo tanto que ha pasado la transición de primero que es más complicada. Pero a veces me da la sensación de que en la universidad española lo quieren todo muy hecho y se olvidan que un dato clave para un universitario es, por ejemplo, una biblioteca. Yo me niego a dar apuntes a los alumnos. Jamás en la vida he corregido los apuntes de algún alumno. Porque una cosa es que en clase yo intente que ellos entiendan los textos que son difíciles de entender si uno sólo va a un libro. Pero en el alumno queda la tarea de elaborar eso.

También echo de menos la inquietud de los alumnos. La inquietud en el sentido de decir “les interesa lo que les estás contando y por lo menos se implican pese a la cantidad de cosas que son inaceptables”. También por ejemplo la cantidad de copias que hay en la universidad. Cuando la gente copia de manera masiva uno podría decir que es porque le dan mal las clases, que a lo mejor algo de eso hay, pero también en parte es una falta de interés por aquello de lo que estás estudiando. Yo cuando estudiaba lo que quería era aprender porque se supone que aquella iba a ser mi profesión para toda la vida. Y eso es un poco incompatible con esa pasividad estudiantil que a veces se percibe.

¿Cree que los alumnos viven en una “burbuja universitaria“? 

Universitario que estudió por “obligación” cuando él prefería hacer FP (Foto: stecyl.es)

Creo que lo que pasa es que en los últimos 20 ó 30 años –bueno, realmente esto es de toda la vida– se ha ido arrastrando una tradición nefasta en la que se considera que una persona vale más socialmente si tiene una profesión universitaria. Eso ha hecho que gente que a lo mejor podría estar funcionando en otros ámbitos distintos se vea casi obligada a entrar en la vida universitaria. Entonces no es que ya no le interese la vida universitaria o estudiar una determinada disciplina, sino que están ahí porque tienen que estar ahí. Y eso es muy malo porque hace que haya gente que no tiene interés en lo que está haciendo. A mí me da pena porque la gente que no tiene ese interés debería estar haciendo otras cosas que les interesen más. También a lo mejor porque el sistema no les da otras posibilidades, y a todo el mundo los van encerrando o enviando a este camino. No sé si existe la burbuja universitaria, pero en general vivimos en una sociedad muy “pasota”. Afortunadamente ahora con la crisis las cosas se están dando vuelta y la gente está empezando a descubrir la importancia de salir a la calle y exigirles a los políticos que hagan aquello que no quieren hacer. Todo esto es muy reciente. Estamos en una época de falta de objetivos que lleve a la gente a interesarse de verdad por lo que está viviendo.

¿Y cree que los estudiantes –en especial los de Derecho– se están movilizando más dado que conocen los entresijos del sistema?

Hace 30 ó 40 años, cuando yo estudiaba, los “progres” eran los alumnos y los profesores eran “los conservadores”. Ahora se ha dado la vuelta a las cosas. Yo me considero bastante más abierta en determinadas cuestiones que mis propios alumnos. Y, aunque se esté produciendo ya, me parecería importantísimo que el estudiantado universitario –no sólo el de Derecho sino todos– que tiene la posibilidad de tener unos conocimientos más profundos sobre determinadas cosas y que tienen esa visión o apertura de mente que te da la universidad, se movilizara. Con esto no me refiero a que el estudiantado se movilice en contra de sus autoridades, del profesorado… Tiene que haber una movilización de toda la universidad en defensa de la universidad pública. La educación pública está en peligro en este momento. No sólo la de los colegios, también la universitaria. Creo entonces que sería tremendamente importante que hubiera un movimiento social bastante fuerte en la sociedad.

¿Cuál cree que es el nivel en la Universidad de Málaga?

Creo que la Universidad de Málaga es muy buena universidad. Ahí están los datos, quiero decir, yo no los tengo aquí, pero hay datos que lo demuestran. La UMA es una universidad que está en un nivel muy bueno dentro de España, y dentro de la comunidad andaluza nos estamos manteniendo en una posición importante. Desde el punto de vista de mi Facultad podría decir que sí que tenemos un profesorado que se esfuerza mucho. Mirando a otras facultades de universidades de fuera, veo que nosotros en la UMA estamos haciendo esfuerzos muy  grandes para que todo esté al día para poder trabajar, para que las bibliotecas tengan los libros que tenemos que tener tanto en investigación como en docencia…

Lo que pasa es que toda la universidad española va a sufrir muchísimo, como todas las universidades del sur de Europa con estos “ataques brutales” que nos vienen desde el capitalismo financiero. El capitalismo financiero estaría encantado de que tuviéramos universidades privadas y que la universidad pública fuera residual, que a la privada sólo fueran las élites que tienen dinero para pagarse la universidad como ocurre en EEUU. Nosotros estamos resintiéndonos. El nivel es bueno, pero que el nivel sea bueno no quiere decir que sea siempre bueno. Para que siga siendo bueno necesitamos mantenernos. Por ejemplo, necesitamos formación del profesorado. En este momento no podemos formar profesorado, está totalmente cerrada la posibilidad de entrada de jóvenes profesores. Y como eso, tantas cosas, en la investigación se nos están cerrando muchas puertas y eso es peligroso.

¿Usted ha notado algún descenso de asistencia a sus clases debido a la subida de tasas universitarias?

Por ahora no. Eso quizás podría decirlo mejor la Secretaría de la Facultad. También es verdad que este año estoy dando clase en el Grado de Criminología  en el que se cubrieron totalmente las plazas. Entonces no podría dar una respuesta a eso desde el punto de vista general de la Universidad porque no la tengo. Por mi parte, eso no lo noto, pero tampoco creo que sea significativo lo que note o no porque yo estoy dando clase en un solo grado.

¿Qué diferencias nota entre Criminología y Derecho?

Son distintas completamente. El estudio del Derecho es el estudio del ordenamiento jurídico, y de ahí pueden salir muchas ramas. Todo el mundo piensa que de Derecho sólo se sale abogado pero también están los jueces, los fiscales y todo lo que tenga que ver con el estudio del Derecho, la aplicación de las normas, etc.

En cambio, la Criminología es el análisis de la criminalidad y de su frecuencia desde muy distintas perspectivas, no sólo la jurídica. Nosotros en Criminología ofrecemos solamente a los alumnos un aspecto del Derecho que es el del estudio del Derecho Penal, que tiene mucho que ver con el criminólogo porque éste estudia el impacto de análisis del crimen en una sociedad y las formas que hay de controlar la delincuencia, así como sus causas. Pero todo eso es muy distinto y puede dar lugar a análisis completamente diferentes. Por ejemplo, los estudios estadísticos que se hacen sobre la criminalidad se hacen desde la Criminología, no desde el Derecho. El criminólogo tiene un campo completamente diferente al del jurista. No tienen nada que ver uno con el otro.

¿Criminología o Derecho? ¿Cuál te gusta más?

¿Es más especializado?

No es necesariamente especializado, sino distinto. Por ejemplo, en la Criminología tiene un papel fundamental la Sociología. La Criminología, trata entre otras cosas, de analizar la causa del delito. Tenemos una delincuencia que se está produciendo en, por ejemplo, la violencia de género. La aproximación desde el Derecho se realiza desde la pregunta de “qué leyes tenemos que crear para controlar la violencia de género”. Desde la Criminología, la aproximación empieza por analizar las causas por las que existe la violencia de género en la sociedad: el sistema patriarcal, todo lo que está creando esta situación… Otra perspectiva diferente.

Respecto a las salidas profesionales tanto de Derecho como de Criminología, ¿cree que los alumnos salen preparados para el mundo laboral?

Yo creo que de la Universidad nunca se sale totalmente preparado para el mundo laboral. Pero tampoco eso es “tan grave”. Otra cosa es el mundo laboral que hay ahí afuera, que ahora es un mundo laboral completamente restringido. Pero la Universidad lo que le proporciona a sus alumnos es la formación en una determinada disciplina y le tiene que proporcionar instrumentos para poder manejarse en la vida profesional. La vida profesional requiere de una experiencia que hay que adquirir fuera de la Universidad. Es cierto que ahora con los practicum y demás se está estableciendo un vínculo mayor entre la vida profesional y la universidad que eso antes no existía, y eso me parece muy bueno.  Antes te soltaban “ahí” y decían “haz lo que puedas”. Ahora, cuando uno termina la carrera de Derecho, tiene un periodo en el que puede estar de prácticas en un despacho de abogados, o en una fiscalía, en un juzgado etc. Eso tampoco va a ser la panacea, sino que va a servir para aproximar al estudiante al a realidad en la que tiene que trabajar, eso es importante, pero luego viene la experiencia que uno adquiere fuera y eso siempre ha sido así.

Y para finalizar, ¿algo que quiera decirle a los alumnos?

Bueno a mis alumnos no les puedo estar más agradecida. Lo único que les puedo decir por supuesto que en primer lugar sean valientes porque esta es una época difícil para ser un alumno universitario. Uno siempre espera que a la salida de la Universidad se abra ese panorama laboral al que tiene derecho todo estudiante que se ha pasado 4, 5 ó 6 años encerrado estudiando y lamentablemente estamos en un panorama muy oscuro actualmente.

Con que sean “valientes” me refiero a que sigan trabajando en la Universidad a pesar de eso y estudiando y luchando por sus derechos. Sí les diría a los estudiantes de ahora que peleen, que peleen por sus derechos. Pero que diga que peleen no quiere decir esas cosas tan reducidas como irle a discutir a un profesor, a que me den los apuntes de clase escritos etc. No. Me refiero a incorporarse a esa masa ciudadana cada vez más fuerte que está empezando a levantar la voz y a decir “basta“. Es una característica muy unida a la Universidad y me gustaría que los estudiantes de hoy tuvieran ese empuje para pelear por algo que se puede cambiar porque la ciudadanía puede cambiar aquello que es injusto y que estamos viendo todos directamente. Entonces sí diría que ese paso lo deberíamos dar entre todos no solo los estudiantes, también los profesores…

Por lo demás yo no puedo estar más que agradecida, sobre todo a los estudiantes que han querido proponerme para esta entrevista, cosa que a mí me enorgullece muchísimo.

Acerca de Laura Muñoz

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No es que a nuestra querida “Ade” se le haya ido la pinza y quiera difundir la excelencia por Second Life. No. El EVE es una plataforma virtual creada por Relaciones Internacionales UMA para la gestión vía online de los trámites y documentación que nuestro umeño de a pie tiene que hacer antes de irse a vivir la vida loca en su destino Erasmus.

Previo envío de nombre de usuario (que es el mail con el que el alumno rellenó su solicitud Erasmus) y contraseña, el futuro juerguista Erasmus puede acceder a dicha plataforma compuesta por varias secciones que a continuación analizaremos.

En primer lugar se puede ver lo que denominamos “pantalla de inicio”. Aquí puedes desde crear a tu coordinador a cómo pasar tu Erasmus: Desde el modo fácil-tutorial hasta el difícil.  Además de mostrar los datos básicos del usuario, en la pantalla de inicio se le ofrece al alumno una explicación básica de lo que consiste el EVE, así como un resumen de los trámites a realizar y las preguntas más realizadas por los otros alumnos.

Podemos ver  en la parte superior  una serie de enlaces. A saber:

Inicio.  Aunque parezca conducir a la pantalla de inicio, es un link a la Clínica de la Bicicleta (¿A qué esperas para pillarte una?)

Consulta.  Aquí además de enterarte sobre aspectos de los pasos a seguir en cuanto a documentación se refiere podrás ver las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos.

Antes del periodo de estudios. Después de arduas investigaciones y de llamadas al CERN, La Taberna Global llega a la conclusión que este espacio está dedicado a  toda la tramitación realizada antes de comenzar los estudios en el país de destino. Todo un descubrimiento, ¿eh?

Antes de hacer nada se le avisa al alumno que toda la documentación la tiene que gestionar él mismo.  Sí. Tú y sólo tú tienes toda la responsabilidad para hacer tus gestiones, pequeño Padawan. Si tienes suerte y tu facultad no es de nuevo convenio (ejejeje) la documentación estará en este Dropbox.

Los trámites que tendrás que hacer con la universidad de acogida serán los siguientes:

•  Solicitud del Estudiante / Impreso de inscripción.
• Learning Agreement: No lo confundas con el acuerdo académico de la UMA. Este no se hace en todas las facultades.
• Solicitud de alojamiento: Centro Pokémon o piso particular.
•  Solicitud para cursos lingüísticos. Recuerda que el EILC no hace ni cursos de Francés, Inglés o Alemán sino de idiomas considerados minoritarios. También hacen cursos de Flamenco. El idioma, no el baile.
• Convenio de subvención:  Tus derechos y deberes como estudiante en tu periodo Erasmus. Oficialmente. Las borracheras y salidas no se contemplan.
• Credencial: Es lo que acredita tu condición de estudiante de movilidad.
• El acuerdo de estudios: Ahora hablaremos de ello en profundidad.
• Carta del estudiante Erasmus.
• Seguros: Por si te haces pupa recuerda que tienes que hacerte una Tarjeta Sanitaria Europea. No todos los países disfrutan de una sanidad gratuita y universal como la nuestra, así que es menester que la tengas.

El acuerdo de estudios, ese gran desconocido

Ejemplo de cómo NO llenar un acuerdo académico.

Aquí es cuando entra en escena nuestra luz halógena en el camino: el coordinador Erasmus.

Codo con codo (y esto es un problema si eres zurdo y él o ella diestro y viceversa) tenéis que ver las asignaturas de tu universidad de destino que se corresponden con las que cursarías en la UMA ese año, rellenar el modelo online. Tras llorar, sudar y sangrar, deberéis firmar el acuerdo tu coordinador, el Presidente del Comité de Convalidación de tu facultad y tú mismo para después presentarlo en Secretaría antes de la fecha establecida para ser remitido a Relaciones Internacionales. Ahí es cuando la UMA deberá luchar por ti. Porque tú lo vales. Sí.

¡Ah, se me olvidaba! Si te vas por cuatro meses tienes que matricularte en julio de 15 créditos ECTS/UMA mínimo, máximo 30 (dependiendo de tu plan de estudios: grado o licenciatura).Si por otro lado te vas el curso entero, mínimo 30 créditos ECTS/UMA y máximo 60.

#Hype #postureo

¿Y qué ocurre con las pestañas “Durante el período de estudios” y “Tras el periodo de Estudios”?  A RRII le gusta crear hype  tanto a los Erasmus actuales con los pagos de las becas como a los futuros con la documentación pertinente con un “Próximamente…” en dichas secciones. Así que ná, toca esperar.

Los alumnos hablan

Para finalizar, La Taberna Global ha preguntado a los alumnos acerca de su experiencia en el EVE.

“(El EVE) Me parece genial”, nos cuenta Víctor Anaya, alumno de Derecho conocedor de las profundidades de la página. Vamos, que todavía no ha entrado. Igualmente, sigue feliz y contento porque cree que el EVE “nos facilitará el trabajo a los Erasmus”.

Por otra parte, Aída López, alumna de Ingeniería de Diseño Industrial también se muestra conforme con la plataforma, aunque también le saca pegas: “lo único por ahora es que para rellenar el acuerdo académico es complicadillo porque tienes que meterlo todo a mano y no te salen algunas opciones”.

Si bien esta aplicación es reciente, a alumnos que se encuentran actualmente de Erasmus también les hubiera gustado tenerla.  Ángela Rodríguez, alumna de Periodismo y actual Erasmus en Londres opina: “claro que me hubiera gustado, me parece una herramienta utilísima. Yo tuve que buscarme toda mi información porque mi coordinador no sabía nada. Está bien buscar las cosas por nosotros mismos, pero estando lejos se hace muy difícil. Sobre todo hablando de una ciudad tan grande como es Londres”.

Aunque aún es pronto para obtener resultados –puesto que la aplicación lleva unos cuatro días abierta– la acogida de la plataforma en general no ha sido mala. Seguiremos informando.

Acerca de Laura Muñoz

20. Cámara en mano, buscando el instante preciso. Estudio Comunicación Audiovisual en la UMA, futura Erasmus en Bruselas. Además de fotografiar para otros medios y colaboro escribiendo en La Taberna Global. Me gusta pescar imágenes.

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Los universitarios malagueños por fin podrán cumplir su sueño de ser como Marisol o Fran Perea. O bien hacer de Adelaida de la Calle en “Teatinos Horror Story”. Las luces se encienden sobre el escenario y la UMA se convierte en Broadway (o casi) por un momento.

¡Ya han colgado las notas en el DUMA!

Ridhom (por si no lo habéis pillado, viene del inglés Rythm) actualmente se encuentra realizando la adaptación del musical “Hoy no me puedo levantar”, obra de Nacho De la Guarida Cano basada en el jueves universitario de un grupo de umeños de los 80. Una obra con tan buena acogida que personajes insignes de la ciudad como el Mocito Feliz acuden a verla. True story.

La formación -nacida en septiembre del pasado año – ha representado con éxito desde adaptaciones musicales, como Grease, en mayo de 2011,  hasta alguna que otra performance para asociaciones como “Entiende UMA”. Antonio Garrido, presidente de Ridhom afirma: “Somos una asociación joven, pero con muchas ganas e ideas para llevar a cabo”.

Entre sus planes destacan la idea  de difundir el teatro y la excelencia propia de la institución umeña,  la realización de un concurso teatral a nivel universitario y la representación de “La colección”, una obra de cosecha propia.

La próxima función de “Hoy no me puedo levantar” será el 16 de Marzo a las 20:30 en La Caja Blanca. Entrada gratuita, lo que viene a ser un ñiag dramático-musical. ¿Aparecerá Adelaida a través de una pantalla?

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El pasado 24 de enero se presentó en Galería Central la exposición “un SEXenio digital”, una exposición de fotografías de viaje bastante particular realizadas por el profesor en Comunicación Audiovisual Demetrio Brisset en el período 2007-2012. Carmen Boza no podía perderse la cita con Tecla Lumbreras y decidió utilizar el don de la omnipresencia para estar allí, bajo el nombre de Irene Nández, interpretando canciones propias y versiones.

Tecla Lumbreras anunciando el robo de los Biofrutas.

Alumnos (y algunos profesores) de la facultad sacrificaron su tiempo del cafelito y #postureo en la General con la esperanza de ver algo relacionado con cosas carnales. Vale, no nos engañemos, y de paso pillar una cerveza gratis, que estamos en crisis y una cervecita es una cervecita.“Ahora tenemos Cruzcampo, pero próximamente habrá cerveza Victoria”, dijo Tecla Lumbreras ante los vítores de los presentes. “También había Biofrutas, pero no sé qué ha pasado con el alumno que los tenía que traer”. ¿Llamarán esta vez a los alumnos de Criminología? ¿Suspenderán esta vez la muestra?

“Puse SEX en grande porque el sexo siempre vende. No hay erotismo, pero las fotos son apasionadas”, afirma Brisset. La exposición, además de ser toda “una mueca” hacia el sistema educativo, que exige a los docentes demostrar por escrito cada seis años la realización de investigaciones, supone el descubrimiento y transición a la fotografía digital del catedrático tras pasar por un periodo delicado.Tras reivindicar la profesión de fotógrafo de prensa, Brisset concluye: “Cuando trabajas en blanco y negro la magia de lo analógico se pierde con lo digital”.

“Un sexenio digital” estará en Galería Central hasta el día 25 de enero. Si antes no aparece ningún fanático y roba las fotos, claro.

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A simple vista Empyria puede sonar a juego de rol o estrategia online, pero no. Empyria es una asociación dirigida por y para mentes inquietas fundada bajo los principios de transparencia y búsqueda del conocimiento. Alejandro López, miembro de la asociación declaró que: “Ésto surgió a partir de una necesidad que hemos visto en la facultad de Ciencias. Había cada vez más distancia entre profesorado y alumnado. Veíamos una serie de carencias que con la asociación queríamos cubrir. Pretendemos llegar a todo el mundo porque no todas las facultades tienen las mismas carencias. Por eso queremos ser  lo más flexibles posible en esos aspectos”.

Las impresiones a posteriori de la asamblea fueron muy buenas. Para Carlos Vivar, vicepresidente de Empyria, “la impresión sobre la asamblea general es que hemos tratado temas que tenían que tratarse, y necesitábamos una cierta aprobación de los socios para llevar a cabo ciertas modificaciones en los estatutos para meter nuevas figuras. También nos ha servido para actualizarnos en los distintos programas que teníamos planteados para poder expandirnos con mayor calidad”.

Ni carnavales de Cádiz, ni recopilaciones de firmas para cheques comedor…

La asociación estudiantil quiere mejorar la experiencia universitaria asesorando al alumnado y realizando una serie de actividades dirigidas a todos los públicos: charlas sobre ciencia,  talleres de debates, recopilación de apuntes, o la actividad estrella, diseccionar corazones (no sabemos si hay que comérselos después cual Khaleesi).

Otro proyecto que quieren sacar adelante es la creación de un laboratorio público con la colaboración de la Universidad de Málaga. Siguiendo la filosofía “DIY” (Do It Yourself), que consiste en conseguir resultados a partir de los medios disponibles. Dicho espacio físico se creará para que investigadores (y toda aquella persona que lo desee siempre y cuando atienda a unos criterios) puedan reservar unas horas a la semana para realizar sus proyectos e investigaciones.  Lo que viene a ser “marcarse un Juan Palomo” aplicado a la ciencia.

¿Es necesario ser socio para realizar dichas actividades? La primera actividad que realices será de entrada libre, en las sucesivas sí es necesario ser miembro de asociación. ¿Cómo? Pagando 5€ al año. Lo que vienen a ser dos camperos sin subvencionar.

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Comenzaba la entrega de galardones con unos minutos de retraso. Esta edición, mucho más austera que la del año pasado, fue presentada por la Vicerrectora de extensión universitaria, María Isabel Calero, quien afirmó que “la juventud necesita un estímulo” y que éste “es un premio que cuesta trabajo mantenerlo porque hay recortes”.

Ni biopics sobre ministros ‘manostijeras’ ni cortos sobre bocas de metro multidimensionales. Tras la lectura del acta (lo que extraoficialmente viene a ser un “nos hemos tomado un café y leído unos cuantos guiones”) se premió con una cuantía de 6.000 euros el cortometraje “Paradiso Beach”, de los malagueños Biktor Kero (director y guionista, autor del videoclip “Té y desilusión” de Santos de goma) y Carmen Acosta, directora de producción. Lo suficiente como para pagar las tasas de matrícula y un par de menús a plazos en la cafetería de Turismo-Comunicación.

Asimismo, se proyectó el resultado del proyecto ganador del año pasado: “El abonado”, del director y guionista Pedro Pacheco Arlandi y protagonizado por el actor Pedro Poleo. Un cortometraje bastante aclamado por los presentes en la sala. El director, agradecido, afirmó que “esto da mucha fuerza para hacerlo realidad”.

Como ya mencionamos anteriormente, esta segunda edición del Fancine está marcada por dos elementos:  Uno, la marcada austeridad, y el otro no menos importante, la ausencia de la rectora, quien en esos momentos se encontraba en Brasil. ¿Habrá ido a sembrar el caos y la excelencia allí? ¿O habrá visto que ante la crisis del futuro universitario lo mejor es llevar una vida a lo Dioni?  La Taberna Global seguirá informando.

Fotos: María Rosa Sánchez.

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Empieza el concierto.  Conde, vocalista de la banda y ataviado con gafas de sol afirmaba que “las estrellas de rock también tienen orzuelos”.  Mientras, suena “Cuando sea mayor”, la canción que abre este último trabajo. El público, de todas las edades, permanece atento al “Capitán”. Las canciones se van sucediendo y el público se va animando. Muchos tararean, otros bailan, e incluso algunos se aventuran a inmortalizar el momento. Podría parecer algo de “Cuarto milenio”, pero no. Santos de Goma no asustan, enganchan.  Algo que podría corroborar hasta “El último de los creyentes”.

Después de rescatar un par de temas de su anterior trabajo, Canciones de niebla (2010), “La fiesta final” y “Siempre es domingo en el parque” llegaba el momento ukelele.  Seguía el espectáculo… Las primeras notas de “Té y desilusión” hacían vibrar el pequeño escenario, el grupo había conseguido que los asistentes pasaran una agradable tarde. Tras “El viento” llega “Saber perder”. Según la banda, un tema que probablemente sea el segundo single de este segundo trabajo y uno de los temas insignes más cantados en este acústico de hora y media.

“El tren” llegaba a su destino, pero antes una última parada: “El amante del invierno”.  Aún así, el público quería más, y lejos de llevarse algo de té o desilusión, Santos de goma ofrecieron “La vida en un blog” como bis, despidiéndose agradecidos a los asistentes, quienes se llevaron un buen sabor de boca. Recordamos que este segundo trabajo, a la venta tanto en formato físico como virtual, puede reproducirse online en plataformas como Spotify o Bandcamp.

¿Para cuando otra ración doble de pop malagueño?

SET-LIST: Cuando sea mayor Capitán / Cuarto Milenio /El último de los creyentes / La fiesta final / Siempre domingo en el parque / Te y desilusión / El viento / Saber perder / El Tren / El amante del invierno

Bis: La vida en un blog

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