Rajoy y Cañete vinieron hoy jueves a Málaga de campaña, al Complejo Deportivo Universitario de la UMA, en la penúltima parada antes de las elecciones europeas del próximo domingo. Hasta ahí todo normal. Banderas de España y de la UE, decenas de autobuses con viejecitos y viejecitas y el clásico ambiente de fiesta poco propicio a cuestionar. Lo que no ha sido normal es la seguridad extrema que ha acompañado al evento, que ha coartado nuestra libertad de informar y de asistencia a un acto público, no sólo a nosotros sino a compañeros de Periodismo, miembros de Eureka y manifestantes.  En pos de la seguridad, según la versión oficial.

La Policía Nacional, minutos antes del evento, estableció un cerco alrededor del Complejo de unos 50 metros, en todos los frentes. En teoría estaba destinado a impedir el paso a los manifestantes de la Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH), Stop Desahucios y el Frente Cívico, que estaban dispuestos a escrachear a los dirigentes del Partido Popular. El citado cerco no sólo ha limitado el paso a la entrada del Complejo a los manifestantes, sino a todo aquel que no tenía vestimenta o maneras de acudir a aplaudir a Cañete. A LA TABERNA GLOBAL no sólo se le ha impedido el paso al mitin, sino que se le ha impedido el acceso a las inmediaciones, ya que nos pedían una acreditación o un carnet de periodista que no tenemos ni necesitamos tener para informar.

Pero si alguien ha visto limitado su derecho a informar, ese ha sido Miguel Ángel, redactor de este mismo medio, y sus compañeros de tercero de Periodismo: Ana, Gracia y Marina. Los chicos acudían, con acreditación concedida, a grabar el mitin del PP para su asignatura de Televisión. Al acceder al recinto y preparar los bártulos, se les comunica desde la organización que no pueden grabar el acto, cuando otros medios sí que podían hacerlo. “Los estudiantes son considerados peligrosos en el evento de hoy”. Esa ha sido la razón que le habría dado la organización a este grupo de estudiantes. Cuando ya, rendidos, intentan acceder al mitin sin cámaras, miembros de Nuevas Generaciones, siguiendo órdenes de arriba, les niegan la acreditación que ya les había sido concedida. Los argumentos se contradicen: primero les aseguran que “sólo las personas que vienen de sedes del distrito del PP pueden entrar” y luego les dicen que “es que el aforo está completo”. Su informativo de prácticas y los derechos básicos del oficio, por los suelos con el argumento de la seguridad. El profesor de la asignatura, Juanfran Gutiérrez, se quejaba así por Twitter del trato dispensado a sus alumnos.

Ibrahím Ginés y Alba Aguilera, miembros de la red de asociaciones Eureka, también se han visto perjudicados por el miedo a altercados. Ambos han accedido al mitin en calidad de ciudadanos, para escuchar el ideario del Partido Popular. Pero la organización lo ha impedido. Una vez sentados dentro del pabellón, un miembro de Conecta Málaga y de Nuevas Generaciones, Manuel Mendoza, les ha identificado como miembros de la asociación y ha avisado a los responsables, que les han invitado a abandonar el recinto, una vez registradas sus mochilas. Ambos, y decenas de representantes de Eureka, acusan al PP y a Conecta de limitar el acceso a un evento público por ideología y no por otra razón.

Los miembros de Conecta y de Nuevas Generaciones aseguran que, debido a las excepcionales medidas de seguridad, se optó por pedir una inscripción previa DNI mediante a todos los asistentes sin excepción. Manu Mendoza asegura que los vio, los reconoció como pertenecientes a Eureka e intuyó que no habían dejado sus datos, por lo que avisó a la organización. “No es porque sean de Eureka”, asegura Mendoza, “lo hemos hecho con todos. De hecho, el concejal Mario Cortés ha estado a punto de quedarse fuera por el mismo motivo”. Sin embargo, Ibrahím afirma que en ningún momento al entrar les pidieron nada, ni a ellos ni al resto de personas que accedieron junto a ellos.

Todos estos incidentes con la seguridad encuentran su contexto en la manifestación/escrache convocada por la Plataforma de Afectados por la Hipoteca, que pretendía “boicotear” el acto del Partido Popular. Los manifestantes, entre los que se encontraban simpatizantes del Frente Cívico y de Stop Desahucios entre otros colectivos, se citaron en la Facultad de Psicología y Educación a las 18:00 de la tarde de hoy. Ya encontraron el primer escollo a la altura del Jardín Botánico, donde una hilera de policías “les impedía el paso como colectivo”, a más de 500 metros de la hipotética zona de peligro. Una vez superado este primer control, los manifestantes se han agolpado a unos 50 metros de la entrada, donde el mismo control policial que nos impidió la entrada como medio le impedía la entrada a todo aquel con camiseta verde, pancartas o mínimo indicio de no ser militante del PP. Mientras los jefazos del Partido Popular se desgañitaban dentro, ellos se desgañitaban fuera al grito de “No hay pan para tanto Cañete” y demás consignas. El intento de escrache ha transcurrido sin incidentes, exceptuando momentos puntuales de tensión: varias manifestantes, que no han querido hacer declaraciones a nuestro medio, han logrado evitar la barrera policial y, una vez dentro, al descubrir sus camisetas de apoyo a la pública, la seguridad privada les ha desalojado, dejándoles marcas leves en los brazos.

Acerca de Javi Skan

Anarcosindicalista. Igualdad, fraternidad y socialismo. Me duele la cara de ser tan GRAPO. ¡Venceremos! No, es broma. Dirijo este medio mientras hago como que me intereso en mi último año de Periodismo en la UMA. Vuestras opiniones me parecen una mierda.

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María Luisa Moreno-Torres posa para La Taberna Global.

¿Por qué estudió Derecho Civil?

Pues, la verdad, por pura vocación. Por pura vocación y porque era una época en la que la oferta académica era mucho más reducida que ahora. No sé si en este momento hubiera elegido Derecho, porque ahora hay una oferta académica mucho mayor.

Si actualmente fuera uno de sus alumnos, ¿cómo definiría sus clases?

(Risas). Eso es un imposible. (Y se hizo el silencio).  Bueno creo que son unas clases intensas. No se pierde el tiempo en el sentido de que nos centramos mucho en los contenidos por una presión tremenda que tenemos con los programas. Quizás esté hablando como profesora más que como alumno. Pero esa presión te permite pocas concesiones y con ello me refiero a la anécdota, a la actualidad. Y el alumno pide que el profesor termine su programa. Echo de menos, y eso ya no es hablando como alumno sino como docente, disponer de más tiempo para estar más relajada.

Como profesora de Derecho, ¿se sigue actualizando en cuanto a las leyes?

Si, por supuesto. No tengo más remedio. Cualquier profesor se debe actualizar. Además, como el Derecho es cambiante, el cambio es continuo. Hay que estar continuamente leyendo sentencias nuevas, viendo qué modificaciones legislativas se producen, qué proyectos se elaboran, qué piensa la sociedad de ellos… La actualización es imprescindible en un profesor universitario.

Como sabe, la estamos entrevistando porque ha sido propuesta por sus propios alumnos, ¿como es su relación con los alumnos ellos?

(Duda). Desde mi punto de vista, me encariño mucho con los alumnos, lo cual no quiere decir que se lo manifieste. No sé si es un error, pero procuro que mientras sean mis alumnos la relación sea una relación profesional por así decirlo. Guardo un poco las distancias porque creo que mi papel lo exige y es lo que al final les conviene. Al principio creo que me temen mucho. De hecho yo no sé si esto de que me hayan elegido “profesor favorito” va de broma o enserio. Creo que mis alumnos no comparten mi punto de vista, no me comprenden. ¿Los comprendo yo a ellos? Creo que sí. Lo cual no quiere decir que les pueda dar la razón en todo lo que ellos me piden, porque me piden mayor flexibilidad y no se la doy porque creo que no debo hacerlo.

¿Cuál cree que es su ‘valor/punto fuerte’?

(Silencio profundo). Pienso que soy clara en mis explicaciones y creo que también elijo todo aquello que realmente tenga un interés práctico dejando de lado todos aquellos aspectos teóricos que realmente no son útiles en su vida profesional.

¿Hay algo que le gustaría hacer como profesora y no puede?

Sí, hay muchísimas cosas que me gustaría hacer como profesora y que no puedo hacer. Me gustaría tener una relación más personalizada con mis alumnos, lo cual es imposible. Este curso académico tengo a mi cargo aproximadamente 500 alumnos. No todos son alumnos con docencia, con ella son 300. Eso lo lamento muchísimo, sé que haríamos muchas más cosas si el número fuera el que debe ser.

También ha escrito un libro. ¡Esta mujer no para!

¿Considera que sus alumnos entienden su forma de trabajar?

Yo creo que la entienden, pero casi cuando se licencian. Durante el tiempo que son mis alumnos, y sobre todo los más jóvenes,  sinceramente creo que no la entienden. Pero es lógico, su tarea no es entenderlo. Me dan la razón y me comprenden una vez que dejan de ser alumnos míos y están en el mundo del trabajo.

¿Cómo son los estudiantes que eligen Derecho?

¡Uy! No quiero hablar mal de los estudiantes en general, pero el problema de esta titulación es que hay muchos estudiantes que no debieran estar aquí, porque no tienen vocación y se meten en esta carrera porque no tienen nota para otra cosa, o porque sus padres se lo aconsejan porque tiene salida y cuestiones de este tipo. Pero dejando a esos  de lado, que son alumnos que  pienso que no deberían estar aquí y se estarían haciendo un favor a ellos mismos. Creo que los alumnos de Derecho no son distintos de los de otras titulaciones. Tienen un problema y es que piensan muy poco y son poco críticos. Pero no es su culpa. El sistema no les ha enseñado a pensar y esa es mi gran batalla. Ellos vienen de un sistema memorístico y como además éstas no son carreras científicas tropezamos con el gran problema. Piensan poco. Pero piensan poco ellos y piensan poco en general los profesores también, no son ellos los únicos ni son solo los de Derecho.  El gran obstáculo con el que me encuentro es ese. Mi tarea es contribuir a despertar en ellos alguna inquietud.

¿Recibe el feedback que, como docente, espera de ellos?

Con mucho esfuerzo. Lo consigo en un porcentaje. Pero asumo que lo voy a conseguir con un porcentaje solo y eso no es razón para no intentarlo. Hace muchos, años, un catedrático con el que empecé a ir a clase me dijo que había que intentar salvar al 10% de los alumnos. Yo no sé en porcentaje con cuántos acabo conectando, pero también sé que muchos huyen de mis clases y de mi grupo. Pero con los que se quedan creo que sí lo consigo.

¿Cómo calificaría la enseñanza en la UMA actualmente?

Creo que la UMA no tiene un buen nivel. Hablo desde mi experiencia. No quiere decir que no haya gente buena, ni que no haya titulaciones o profesores que en casos aislados lo hagan bien. Pero en general me parece que el nivel es muy bajo. Esa es mi opinión y me duele decirlo porque soy parte de esta universidad, pero no tengo una venda en los ojos.

¿En qué ha cambiado esa enseñanza desde que era estudiante universitaria hasta ser profesora?

(Suspiros). La enseñanza universitaria ha cambiado en tantas cosas que me sería difícil resumirlo, pero desgraciadamente no ha mejorado mucho, incluso no sé  si me atrevería a decir que ha empeorado. Esto es opinable. Ha empeorada en unos aspectos y probablemente ha mejorado en otros. Tenemos un profesorado que se dedica más, que trabaja más, pero no se abandona, hablando de Derecho, la antigua enseñanza memorística, de clase magistral. Aquí en este centro hay profesores que dictan apuntes en clase. ¿Pasaba eso cuando yo estudiaba? Pues sinceramente no. Que conste que tengo mal recuerdo de mi etapa universitaria y por eso me dedico a esto, por la frustración tremenda que sufrí como alumna universitaria, y creo que las cosas no han mejorado. Han transcurrido 30 años, el esfuerzo económico que se ha hecho con la universidad es muy amplio, el sistema ha producido alguna cosa buena, como que se ha abierto la universidad a grandes capas de la población donde antes no llegaba la enseñanza universitaria, pero eso no lo es todo. Si eso va a significar que estamos bajando el nivel, pues creo que lo estamos haciendo mal.

Aquí nuestra profesora favorita dictando sentencia.

¿Qué aspectos cree que tiene que mejorar su departamento?

Muchísimos, como todos los departamentos de la UMA. Aquí somos muy ineficientes porque hay una burocracia tremenda. La gestión no es eficiente. Probablemente no es culpa nuestra, sino de lo que el sistema nos exige. Hay mucho trámite para todo, mucho papeleo. Una de las cosas que tenemos que mejorar es la selección de profesorado, la coordinación entre los distintos profesores que imparten una misma asignatura, porque con lo contrario perjudicaría al alumno. El alumno está sufriendo la falta de coordinación que existe en los departamentos. La lista de cosas que podemos mejorar sería interminable (ríe).

¿Y la facultad de Derecho?

Tenemos que mejorar en aspectos organizativos, en la calidad de nuestra enseñanza, en la atención que recibe el alumno. Pero claro, esto también necesita una cosa que no tenemos: hay que reducir el número de alumnos. No hay otra. Con el número de alumnos que estamos trabajando demasiado estamos haciendo. Es como el hospital que tiene muchos pacientes, o me reduce el número de pacientes o yo no puedo darle mejor asistencia.

¿Los alumnos universitarios salen preparados para el mundo profesional una vez terminado el Grado/Licenciatura?

No. Absolutamente no. Y podrían salir. No es imposible que la universidad prepare adecuadamente a sus estudiantes, sinceramente se puede hacer. Lo que ocurre es que eso es labor de un equipo y aquí, y ese es otro de los grandes problemas de esta facultad, no se trabaja en equipo, me refiero a los profesores. Y un profesor solo o aislado no puede conseguir el resultado.

¿Cuáles son los puntos flojos de la educación superior actualmente?

La diversidad de planes de estudio, nos ha traído consecuencias más negativas que positivas. Esa es una de las consecuencias de nuestros puntos débiles. Otro punto débil, la selectividad. El examen de selectividad no funciona. Llegan a la universidad personas que no tienen las competencias necesarias para unos estudios universitarios.

¿Qué opina sobre las encuestas que la Universidad realiza a los alumnos para que valoren a los docentes? ¿Confía en ellas? ¿Cree que es un buen método para evaluar a un profesor?

Entiendo que se hacen en el momento inadecuado. Me voy a explicar. Yo querría que alguien estudiase la relación que existe la calificación que obtiene un profesor y el número de suspensos que ese profesor tiene. Creo que nos encontraríamos con la desagradable sorpresa de que a mayor número de aprobados y más benevolencia por parte del profesor, mejor calificación. Y creo que no ocurriría lo mismo si la encuesta se hiciese un año después cuando ya el profesor no tendría que valorar al alumno. La idea me parece buena, pero no como la llevan a cabo. Esto significa que voy a poner muy mal a los alumnos, pero lo siento mucho. No son objetivos, no responden bien. Y te pongo un ejemplo sencillo. Un dato tan objetivo como la puntualidad o la asistencia a clase, yo recuerdo cursos completos en los que ni un solo día he faltado a clase y un porcentaje de alumnos te dice que no asistes a clase. ¿Qué hay detrás de esa respuesta? Un deseo de fastidiar al profesor. Es importante que el alumno haga bien su tarea. Yo tengo la sensación de que se hacía mejor hace ya muchos años. También si la asignatura tiene cuatro meses de clase es imposible hacer la encuesta cuando llevas dos porque así no evalúas al profesor.

¿Cuál es su posición frente a los recortes en educación?

Ahora posando desde más lejos. Toda una modelo.

Creo que recortar la inversión pública en educación es tirar piedras sobre nuestro propio tejado. Lo peor que puede hacer un país, incluso si está en crisis, es recortar en educación. Porque el futuro de un país está en la educación. Y sabemos que hay muchas cosas que se pueden recortar antes que la educación.

¿Ha notado mucho estos recortes?

Bueno, todos lo estamos notando mucho. Yo personalmente quizás no tanto. En el tema económico como todos, pero en el tema del trabajo si noto una sobrecarga. Pero tengo que ser sincera, esto no creo que venga por los recortes, sino por la experimentación con el plan Bolonia. Lo que a nosotros nos ha sobrecargado de trabajo es el plan Bolonia. Lo que sí existe es una mayor desmotivación porque tenemos más trabajo y menos compensación económica.

Entonces, ¿piensa que el plan Bolonia no ha contribuido a mejorar el sistema educativo?

Yo pienso que no. El plan Bolonia sobre papel tenía muchas cosas positivas, lo que ocurre es que creo que en España no hemos aplicado bien el plan Bolonia. Hemos hecho una chapuza y lo siento por los jóvenes que están estudiando ahora, pero pienso que van a salir peor preparados de lo que lo estaban sus compañeros de años anteriores y por tanto, eso va a contribuir a que la valoración social sobre los graduados universitarios sea peor, y eso no conviene a nadie.

¿Qué opina de la nueva ley de tasas judiciales y de las últimas reformas en esta?

Opino como la mayoría de los ciudadanos españoles, que producen indefensión a los ciudadanos. Estoy en total y absoluto desacuerdo con ellas. En cuanto a las últimas reformas, me parece que es un caramelito para consolar al ciudadano, es insuficiente. No puedo decir que sea una mala iniciativa, pero me parece que se queda muy corta. No basta con excluir eso, hay que replantearse en términos generales toda la cuestión de las tasas judiciales. Lo que pasa es que estos dos supuestos eran ya casos sangrantes que no podían dejar pasar. La ciudadanía está muy revuelta con toda lógica.

¿Cómo ve el sistema judicial de España?

El descontento de los ciudadanos con la justicia es muy conocido. Yo lo comprendo, pero también es cierto que no creo que se pueda considerar que es responsabilidad de los jueces. Los jueces son unos profesionales en la mayor parte de las ocasiones muy válidos que se ven desbordados por una gran cantidad de trabajo y que no siempre cuentan con los medios necesarios para hacerlo posible. Entre los jueces hay de todo, como en todas las profesiones. El descontento del ciudadano es  lógico. Yo entiendo que por una parte hacen falta más recursos humanos, y por otra parte una mejor gestión de los recursos, pero es que ese es el mal de este país para todo. La universidad está mal gestionada, la justicia está mal gestionada, seguramente sanidad también esté mal gestionada. En este país me da la impresión de que no somos buenos gestores y que hay una tasa de ineficiencia elevada.

Para resolver los problemas que tiene la justicia yo creo que hay que oír más y hacer más caso a los que trabajan en eso. Y bueno, esto ya es un poco meterme con el Ministerio de Justicia que no lo está haciendo. Me da pena, porque conozco a jueces que trabajan bien y que no merecen esa apreciación social que se tiene de ellos y de su trabajo. Pero a los profesores también nos pasa lo mismo. Eso es así.

Acerca de Brenda Yepes

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Nunca había sentido un miedo así. Lo acontecido la tarde del 25 de septiembre en la plaza de Neptuno, frente al cerco policial creado en torno al Congreso de los Diputados, va más allá de las palabras que yo pueda decir o escribir. La brutalidad policial y el abuso de poder fue sentido por cada uno de los grupos que allí se encontraban, desde los manifestantes hasta los periodistas acreditados, pasando por los dueños y empleados de los negocios cercanos.

Era sobre la una de la tarde cuando mi cabeza se dio cuenta de a dónde me dirigía. Tras un viaje largo y cansado, con algún que otro descanso, sacamos el tema que nos tenía preocupados a todos y que no éramos capaces de nombrar. Sabíamos que iba a haber cargas, y nos comenzamos a concienciar para lo que sería una tarde más que larga.

Tras nuestra llegada a Madrid, el metro nos traslado hasta el Paseo del Prado, y el nerviosismo andaluz comenzó a aflorar, ese nerviosismo que te hace buscar la broma fácil para aliviar un poco la tensión de tanta preocupación. Ese mismo nerviosismo quedó olvidado justo cuando llegamos al punto de encuentro con los compañeros. Éramos pocos en aquel momento, pero también eran las cuatro y media de la tarde y esta era solo una de las muchas concentraciones que se realizaban por todo Madrid, aunque quizás esperábamos más de ella por ser la más céntrica. Tras asambleas informativas y un almuerzo algo incómodo, nos dirigimos antes que el grupo a las vallas del congreso. No pensamos en ningún momento en lo cerca que estábamos del peligro que habitaba al otro lado, protegiendo a los auténticos criminales. Y como en una película de terror, todo se fue cocinando poco a poco, pista por pista. Primero el casco, después los guantes, la porra fuera de su funda, las protecciones corporales, todo estaba listo para que saltara la chispa.

Y esa chispa saltó.

No recuerdo bien la hora, solo recuerdo que mi posición en las primeras filas cada vez se fue retrasando más por grupos de personas que se acercaban a las vallas y comenzaban a zarandearlas. El verdugo estaba listo hacia rato, y solo necesitó que las protecciones se vinieran abajo para realizar la primera carga. Leve y corta, la cosa se tranquilizaba cuando, instantáneamente, volvieron a cargar. Esta ya no fue igual, la gente corría, tanto que llegaron a empujarme, a mí y a una chica que se encontraba a mi espalda, la cual cayó al suelo y casi tiene que soportar mi peso, si no fuera porque fui capaz de girarme y caer junto a ella. Ya estaban fuera de las vallas, estaban sueltos y delante estaba la presa. Tercera carga. Se abalanzan contra el frente. La intención es abrir hueco en el interior de la plaza y colocar un perímetro entorno a las furgonetas, y aquí llega mi primer momento de pánico. Empujados por la muchedumbre, quedamos atrapados bajo los andamios colocados para la prensa. Fue una suerte que no nos cogieran allí, no teníamos a dónde ir. Tras ver la posibilidad de salir, decidimos distanciarnos un rato de la concentración y descansar en el Paseo del Prado de nuevo. Las llamadas nerviosas a amigos y familiares para tener más información fueron corriendo las unas tras las otras, sin descanso. Continuaban llegando furgones y se produjeron pequeños incidentes, entre ellos una carga cerca de nosotros. La cosa se relaja y decidimos volver a buscar a los compañeros.

Foto: La Vanguardia

El camino fue tranquilo, el problema fue que entre tanta multitud era imposible encontrar a alguien. Tras llegar al perímetro del centro de la plaza y rodearlo completamente sin resultados, decidimos buscar a otro amigo que andaba en dirección Cibeles. Las casualidades quisieron que, cuando ya estábamos dispuestos a irnos, nos encontráramos a compañeros del 15-M malagueño y que, tras un rato de conversación, el desaparecido amigo llamara al móvil. Se encontraba en el lado derecho, junto a las vallas, y la cosa llevaba un rato tranquila, así que decidimos ir a verle. Pero nada más llegar al sitio, un pensamiento de desconfianza se disparó desde mis ojos y se clavó en mi cerebro, y allí siguió durante un tiempo. El motivo es simple. La valla donde mi amigo se encontraba no era una valla, sino un cordón policial, uno con escudo y el de detrás con escopeta, que se alargaba hasta rodear completamente los vehículos policiales del centro de la plaza y formar una fila idéntica en el lado contrario. ¿Cuál era el problema? Que si ese perímetro decidía cerrarse, estábamos atrapados. Y fue justo lo que ocurrió cuando se produjo la famosa carga, esa que hemos visto todos en la televisión, que degeneró en una batalla. Aquí llegó mi segundo momento de pánico. En cuanto comenzó la carga, un ruido sordo penetró en mi oído. Las escopetas estaban cargadas. El grupo frente a mí estaba listo para disparar, y no nos separaban más de tres metros. Era un pelotón de fusilamiento. Me acerqué al muro más cercano y, mirando a la pared, comencé a preguntar nervioso por el motivo de la carga. Había una lucha entre la policía y un frente, y desde mi posición solo se veían banderas que caían sobre la masa policial, esa masa policial que, tras reducir a ese grupo, avanzó, cumpliéndose así mi previsión de que nos quedaríamos encerrados. Me rendí. Tiré la toalla y me senté a esperar la decisión de esos hombres que nos rodeaban. Me acordé entonces de Isa, que me había dicho que no me metiera en líos, y que me estaba llamando en ese momento. Pero yo no podía responderle. Estaba intentando asumir que no había vuelta atrás y que para mí se había acabado la manifestación. Mi única forma de protestar era sentarme y esperar. Pero, preguntando, conseguí saber que un hueco del supuesto circulo que nos rodeaba no estaba cubierto, y aprovechando la oportunidad salimos, sin mirar atrás, pensando en todo lo que podría haber pasado si nos hubiésemos quedado allí. Después supimos que no fue nada, que se dispersaron sin más, pero el miedo que sufrí en el tiempo que pasé allí sentado, esperando sentencia, pocas veces más en mi vida lo volveré a sentir, así como la paz al asumir que no tenía más que hacer.

Este es mi pequeño fragmento del 25 de septiembre del 2012. Espero que sirva para concienciar a todos aquellos que aún necesitan un impulso para terminar de saber que los tiempos están cambiando, y que está llegando el momento de decidir si nos dejamos pisotear figuradamente por estos políticos que intentan acabar con tantos años de conquistas sociales, o si somos capaces de dejarnos pisotear físicamente por las fuerzas mercenarias de éstos para conseguir el fin que todos deseamos: la continuidad y el avance del Estado del Bienestar.

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Una lista de los diez hackers más famosos del mundo, elaborada en 2010 por el diario británico The Telegraph, situaba en cuarta posición a Stephen Wozniak, quien fundara Apple Computer junto a Steve Jobs y Ronald Wayne en 1976. El periódico inglés describía que este ingeniero electrónico dio sus primeros pasos como hacker de sistemas telefónicos. De esta forma, conseguía realizar llamadas gratis, una de ellas al Papa.

Este no era precisamente el propósito de tres alumnos de la Escuela Superior Politécnica e Ingeniería Industrial de la UMA, detenidos a mediados de marzo por ser los presuntos autores “de delitos de daños, intrusismo informático, descubrimiento de secretos, falsedad documental y estafa en Málaga”. ¿Su objetivo? Aprobar, pues ningún estudiante de una carrera cuya media es, por ejemplo, de 3.98 se conformaría con suspender.

De acuerdo con los relatos de los hechos, los supuestos ‘hackers’ de la UMA habrían accedido a las actas académicas tras conseguir el nombre de usuario y las contraseñas de los profesores, manipulando así sus calificaciones. Sin embargo, no solo han sido acusados por llevar a cabo la labor de cualquier estudiante, es decir, aprobar aquellas asignaturas que tenían suspensas tocándose los huevecillos, sino que además se les culpa de hacer gala de su solidaridad, ya que habrían modificado otros insuficientes de expedientes de alumnos elegidos al azar.

Estos aventajados alumnos, que en lugar de ser recompensados por su destreza informática han visto cómo la Universidad les abría un expediente disciplinario, podrían haber sido también los autores de los correos electrónicos en contra de Adelaida de la Calle enviados durante el periodo de elecciones al Rectorado, según fuentes institucionales.

El futuro de los detenidos (?)

La detención de los no tan futuros informáticos ha sido fruto de la operación Gira, llevada a cabo por la Policía Nacional. Dicha investigación del Grupo de Delitos Tecnológicos de la Comisaría Provincial de Málaga continúa abierta, por lo que no se descarta que más héroes de Mordor sean puestos a disposición judicial. Las primeras opiniones sobre el caso se cuestionan el fácil acceso al sistema informático del centro universitario. Otras voces se dividen al elogiar este acto.

“Están dejando una mala reputación a los ingenieros informáticos” indica Víctor de la Rosa, estudiante de segundo curso. “Nos tachan de incompetentes, impresentables y frikis, cuando lo nuestro es una Ingeniería como otra cualquiera. Se nos confunden con los informáticos y somos ingenieros, no es lo mismo”, sentencia indignado de la Rosa.

Alejandra Ramírez, estudiante de Periodismo en la UMA, achaca el problema al centro malagueño. “Han podido modificar notas hasta diez veces desde la propia facultad. Ahí se demuestra la supuesta calidad de la Universidad de Málaga. No tienen ningún control”, opina. En la misma línea se sitúa Marta Caballero, estudiante de Psicología en la Universidad de Granada: “Me parece un asco, la verdad. Esto en mi universidad no pasa”.

No todos muestran la misma visión. “Y yo haciendo un trabajo para que me suban un punto. Ojalá se pudieran modificar así de fácil las notas”, se lamenta José Puerto, estudiante de Historia. “Qué pena que los hayan pillado, soy fan de esos muchachos. Aunque si fueran profesores no los echarían, al ser alumnos se cebarán con ellos”, predice.

Acerca de Inmaculada Montes

Como dijo el coronel Buendía: "Aquí, esperando que pase mi entierro". La lluvia de Londres me tenía hasta el moño y me volví a Córdoba. Mi experiencia en LTG me ayudó a entrenarme para El Mundo Málaga, pero he vuelto a mis raíces.

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Ser revolucionario está de moda, y está bien. Desde el fallecimiento de nuestro querido Generalísimo, no se veía una actitud tan libertaria entre el populacho español. Por aquel entonces manifestarse era divertido. Y es que, a ciencia cierta, valía la mínima excusa para dejar el trabajo o la escuela y salir a pegarse tortas con la Guardia Civil, como quien se va de cañas.

Sin embargo, como cantaba Dylan en uno de sus temas, ‘’los tiempos están cambiando’’, pues desde que el movimiento 15-M, creado por un grupo de internautas de extrema izquierda antisistema, decidiera poner en jaque al capitalismo y la democracia en España, la recurrencia a las manifestaciones pro pacifistas para conseguir los objetivos, en su mayoría carentes de sentido, se ha tornado en una caprichosa fuente de entretenimiento y violencia entre la nueva generación Ni-Ni. Así, lo que comenzó siendo un novedoso planteamiento ideológico, orgullo de Stalin, a favor del cambio como ocurriera durante la Transición Española, no ha hecho más que degenerar hasta crear un enfrentamiento directo contra el Gobierno y la Policía Nacional, siendo este miembro acusado por abuso de poder.

Un policía intentando ligar

Recientemente, las protestas de manifestantes radicales, derivadas de las supuestas acciones violentas producidas en Valencia, han creado un enorme descontento dentro del cuerpo policial. Según el informe entregado en el juzgado de guardia por la Unidad de Intervención Policial (UIP),  los manifestantes de la Primavera Valenciana, ocultos bajo capuchas y pasamontañas, protagonizaron altercados callejeros ante la mirada de los antidisturbios, a los que acabaron agrediendo con insultos, palos y botellas. De igual manera, estudiantes barceloneses provocaron graves incidentes en la ciudad condal al destrozar parte del mobiliario urbano mientras cortaban la circulación del tráfico, incitando a los Mossos d’Esquadra a responder de forma violenta. Además, un periodista sufrió el maltrato de algunos estudiantes, quienes lo golpearon en la cara y destrozaron su cámara. Por supuesto, todo ello producido en un marco de revolución pacífica.

Así, la violenta y apasionante reciprocidad que existiera entre la Guardia Civil y los manifestantes en el ínterin de la etapa post-franquista ha quedado obsoleta ante una novedosa ideología democrática, basada en una determinada serie de derechos y libertades de las que muchos abusan actualmente. ‘’Parece que los jóvenes de ahora son más débiles que en nuestro tiempo. Quizás porque no toman tanta leche’’ nos cuenta Javier Alonso, quien observa frustrado el paso de la manifestación contra los recortes en educación en Madrid. Además, nadie parece percatarse de la situación de malestar de los antidisturbios, quienes, agobiados por la presión producida por la continua manipulación de información favorable a los indignados, ven como sus derechos como defensores de la ley quedan vulnerados ‘’por una panda de giliprogres que esperan ser tratados con compresión mientras toman las calles y se atrincheran en universidades de forma ilegal’’ concreta Alonso.

‘’Que no te voy a hacer ná, coño’’

Pero no todos los radicales comparten la misma opinión a la hora de manifestarse. Pese a la incorrecta forma de plantear una revolución como está ocurriendo, los hay que todavía agradecen el abuso de la fuerza policial, y haciendo acopio de valor, buscan su oportunidad para sentirse en igualdad de condiciones, como ha protagonizado la foto de portada del diario estadounidense The New York Times (a la izquierda).

A todo esto, Rubalcaba ha expresado hoy su ánimo y apoyo al derecho a manifestarse, declarando que los socialistas se unirán a las protestas preparadas para marzo. Veremos si el líder del Partido Socialista acude a la manifestación con la tan aclamada pancarta ‘’No hay pan para tanto chorizo’’.

Acerca de Nacho del Río

Chico guapo y timido. 21 para 22. Llevo casi 3 años yendo a la UMA sin estar matriculado en ninguna carrera. Colaboro en la sección de Cultura de La Taberna Global.

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